宁波广播电视大学是一所独立设置的省级广播电视大学,由国家教育部批准,宁波市人民政府主办。学校创办于1979年,现校址位于宁波市区文教路1号,地处美丽的三江文化长廊之畔。

学校现下设余姚、慈溪、鄞州、宁海4个学院,象山、奉化、镇海、北仑4所分校,江北、东钱湖旅游度假区2个工作站。

宁波广播电视大学办学形式多样,本学期正在热招的办学类型如下:国家开放大学开放教育(本科、专科),宁波电大成人教育,著名高校网络远程教育,宁波社区大学老年教育,宁波电大非学历培训。

宁波广播电视大学学习形式多样,既有面授学习,也有网上在线学习,多个在线学习平台。

宁波广播电视大学学生类别众多,学员年龄跨度大,从二十来岁的普通高等教育学员到三四十岁的非学历培训学员再到六七十岁的老年教育学员共处一个校园,形成了一般高校所不具备的多元化校园生活圈和校园文化氛围。

宁波广播电视大学建立了一支专业化高素质的教师队伍、科研队伍和管理队伍。现全校有教职员工近200人,专职教师中高级职称占30%以上。学校科研水平也与时俱进,建立起精干的科研组织机构,教职工科研水平不断提升。宁波广播电视大学学报为公开出版发行的综合性学术刊物,国内统一刊号CN33—1300/Z,欢迎现代远程开放教育研究、终身教育研究、新媒体研究等高质量的来稿。学校还建立了高效的管理队伍所有教职员工齐心协力,为社会提供服务。

  1. 鄞州学院

    地图,电话:0574-88121069
  2. 余姚学院

    地图,电话:0574-62782229
  3. 慈溪学院

    地图,电话:0574-63919106
  1. 宁海学院
    地图,电话:0574-65206393
  2. 象山电大

    地图,电话:0574-65766093
  3. 奉化电大

    地图,电话:0574-88958589
  1. 北仑电大

    地图,电话:0574-27698590
  2. 镇海电大

    地图,电话:0574-86267633
  3. 江北工作站

    地图,电话:0574-87591850

国家开放大学开放教育

    本专科学历教育,无须参加成人高考即可报名入学,国家开放大学颁发学历证书,毕业证书教育部电子注册。    

    开放教育以现代信息技术为支撑,网上教学与面授教学相结合,主要面向成人开展学历教育。

  • 2017年秋季招生简章
  • 开放教育专业列表
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    宁波广播电视大学成人教育

    我校成人教育采取全日制(寄宿)学习或业余学习二种方式的教育形式,学员通过国家成人高考后注册入学。

  • 2017年成人高等教育专本科学历教育与技能培训班(脱产)招生简章
  • 2017年成人高等教育专科(业余)招生简章
  • 成人高等学历教育简介
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    宁波教育学院文教路校区高职教育

        宁波教育学院文教路校区对外是一所师资齐全,设备先进,专业培养有特色的办学实体,学校设经济管理系、外语外贸系、文法系、信息系(基础教学部)等四个系部,拥有会计、新闻采编与制作、应用英语、计算机应用、国际经济与贸易5个专业。

  • 高职教育招生信息
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    著名高校网络教育

    网络教育是以互联网为基本教学媒介的学历教育,学员可在方便的时间通过网络自主学习。宁波电大网络教育与国内著名高校合作办学,颁发合作高校文凭。

  • 网络教育招生信息
  • 北京大学:专升本
  • 浙江大学:高升专、专升本、专升第二本科
  • 东北财经大学:高升本、高起专、专升本
  • 南开大学:高升专、专升本
  • 中国医科大学:专升本
  • 电子科技大学:高升本、专升本
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    宁波社区大学老年教育中心

    我们坚持“稳步发展,特色为主,服务为重”的原则,以“宜学、特色、安全、和谐”为目标,办好老年教育,丰富老年生活,使老年人“老有所教,老有所学,老有所乐,老有所为”,为构建人人乐学、处处可学、时时能学的学习型社会作出积极的贡献。

  • 老年教育2016学年招生简章
  • 收费标准
  • 老年教育学院官网链接
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    宁波电大继续教育学院

    我校继续教育学院是专门从事继续教育、岗位培训和其它非学历继续教育,并负责组织和指导全市电大系统开展非学历继续教育工作的办学和管理机构。

    相关网站

    培训项目简介

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    宁波社区教育

           为适应新时期宁波社区教育的新需要、终身教育的新发展,200910月,宁波社区大学依托宁波广播电视大学正式成立,确立了业务指导中心、社区培训中心、信息交流中心、资源开发中心、理论研究中心的基本职能,后又根据宁波老年教育的需要,建设了老年教育中心,形成了“5+1”建设发展格局。宁波社区大学在工作中始终坚持“立足六大中心建设,服务终身教育发展”的理念和目标,不断加强内涵建设,努力提升指导服务能力,积极为完善终身教育体系、创建学习型社会贡献力量。

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    首页 > 业内动态 > 国开故事(22)| 五分钟课程的自白
    国开故事(22)| 五分钟课程的自白
    更新:2017/7/6
    作者:国家开放大学 周翔 吴亚祺
    来源:国开新闻
    点击:206

    在课程学习资源的大家庭里,每一个成员都各有所长:文字教材德高望重,江湖地位无人能及;电视录像课源远流长,因为经典所以流传;还有网络学习课程、数字教材这样的当红明星,一时风光无人能及。但是要论新鲜程度和蹿红速度,大概他们都不及我这枚人见人爱的“小鲜肉”——五分钟课程吧。

    别看我只有515分钟的小个头,但是秤砣虽小却力压千斤,在课程团队的奇思妙想下,小小的我能在极短时间内用充满表现力的视频魔法集中说明一个知识点或解决一个问题。我们还被教学设计者赋予了明确的教学目标,当你遵循一定的学习路径来认识我们,并完成最后的学习测评,就一定会有不错的学习效果。我和我的小伙伴们就仿佛一个个体积小但作用大的积木块,在能工巧匠的手里,被一点一点堆砌出房屋、桥梁,甚至摩天大楼。

    2012年,在国家开放大学杨志坚校长的倡导下,我呱呱坠地,进入了大家的视野,经过五年的茁壮成长,现如今,我们五分钟课程的小伙伴们已经壮大到了27000多门,每个人也都各显神通,有的擅长动画演示,有的侧重名师讲授,覆盖面更是从哲学社科到经济管理、从科学技术到农林牧渔、从历史文化再到政治法律,就连高难度的“文学艺术”修养、“语言文字”技能,以及大家感兴趣的“生活休闲”小常识,我们也一个都没落下,统统都有研究,可谓是“上知天文、下知地理”。

    就像大家所熟悉的生物进化论一样,我们五分钟课程自诞生之际开始就在不断地向前演进。1.0的阶段,我们只是从传统视频课程里切分出来的知识点片段,承载不了复杂的学习任务;2.0的阶段,我们开始针对知识点进行专门的小型微课教学设计,有着特定的教学目标;到了3.0阶段,我们在2.0的基础上还增加了学习测评等交互功能,通过积木化的组合使用满足学习者不同的学习需求。

    20167月,国家开放大学的老师们与英国开放大学的课程团队展开了一次视频圆桌会议,我们当然是会议的绝对主角,“5分钟与60秒的对话”让我们认识了异国兄弟“60秒课程”,这样的交流也让我们的视野越来越国际化、越来越fashion

    现在,你不仅可以在五分钟课程网上找到我们,还能在其他很多场合见到我们的身影。在网络学习课程和数字教材中,我们是重要的组成部分;通过二维码的链接,我们还可以被嵌入传统的文字出版教材中;而在翻转课堂的授课模式中,我们也能大展拳脚,帮助学生自学课程,减轻老师们的面授辅导压力,如此多面手的我们也让越来越多的人爱上了网络学习。

    此外,国家开放大学学习资源部(图书馆)的老师们还在探索,如何基于我们五分钟课程,整合数字图书馆的文献资源,建设符合相关学科知识体系要求的、可供大家自主选择学习的在线通识课程,为此他们还搭建了专门的通识课程学习支撑系统。未来,不管你是国家开放大学的学生,还是来自社会上不同年龄层的学生,都能通过这个通识课学习平台,根据自己的兴趣、爱好和需要,自选课程、自选模块,领略我们的风采,学习到更多的知识,甚至拿到相应的学分和认证。

    都说“麻雀虽小,五脏俱全”,而我要说,我们不仅五脏俱全,还能一飞冲天,每一个五分钟课程就是一只小小的麻雀,但当我们飞向天空,也能飞出大雁的轨迹。


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